>>Clyde wordt niet meer ingezet
voor de snuffelcolleges, hij is daarvoor te oud
geworden<<
Samen met Clyde verzorgde ik zogenaamde "SnuffelColleges"
voor de groepen 1 en 2 van de basisscholen om kinderen
te leren hoe ze veilig en respectvol met honden om
moeten gaan. Op die manier kan het aantal hondenbeten
bij kinderen beperkt worden en werken we aan meer begrip
en respect voor de dieren waar we mee leven.
In de eerste Snuffelles maken de kinderen kennis met een
handpop en krijgen ze les in het benaderen van honden.
Tijdens de tweede en derde les komt mijn hond mee de
klas in en wordt de theorie in praktijk gebracht. De
ervaring leert dat veel kinderen hun angsten overwinnen
en zich na deze drie lessen bewust zijn van de gevaren
en het plezier die een hond met zich mee kan brengen.
Uiteraard staat de veiligheid van de kinderen voorop.
Mijn hond is dan ook uitvoerig getest op geschiktheid
voor het Sophia SnuffelCollege en heeft een certificaat
waaruit blijkt dat hij gehoorzaam, stressbestendig,
vriendelijk is en geduldig omgaat met de kleintjes.
Tijdens de lessen vertel ik de kinderen spelenderwijs
hoe ze een hond veilig kunnen benaderen, hoe ze de
lichaamstaal van een hond moeten interpreteren en welke
regels er gelden voor de omgang met en de verzorging van
honden.
In het kort leer ik de kinderen:
- dat er heel veel verschillende honden zijn en dat je
nooit aan het uiterlijk van de hond kunt zien of hij het
leuk vindt om benaderd te worden;
- dat je een hond daarom nooit zonder toestemming van je
ouders én de eigenaar mag aaien;
- dat je ook aan de hond moet vragen of je hem mag
aaien. Dat doe je door hem eerst aan de bovenkant van de
hand laten ruiken en als de hond kwispelt mag je
zachtjes kriebelen op de borst, achter de oren of in de
nek, maar nooit op de kop. Als de hond z’n kop
wegdraait, z’n lip optrekt of gromt, mag je nooit aaien;
- niet te stoeien (met anderen) als een hond daarbij
aanwezig is;
- hygiënische maatregelen te nemen bij de omgang met
honden (handen wassen);
- dat wegrennen en schreeuwen jachtdrift bij de hond
activeert;
- dat de hond pijn doen, plagen of nadoen gevaar kan
opleveren;
- te blijven staan als een hond op je afkomt, de handen
laag te houden (als een boom), geen geluid te maken en
de hond niet aan te kijken;
- dat je alleen met een hond mag spelen als er een
volwassene bij is;
- dat je een hond niet mag storen of aaien als deze in
zijn mand lig, slaapt of eet;
- dat een hond denkt in rangordetermen, waarbij
lichaamshoogte van belang is;
- dat je wel apporteer- en/of zoekspelletjes met de hond
mag doen, maar geen trekspelletjes;
- af te blijven van de speeltjes van de hond en je eigen
speelgoed niet aan de hond te geven.
Aan het einde van de derde les krijgen de kinderen
allemaal een Snuffeldiploma en een werkboekje. Daarin
staan leuke oefeningen, liedjes en spelletjes die u met
uw kind thuis kunt doen. Zeker als u thuis ook een hond
heeft, is het belangrijk om bovenstaande regels in acht
te houden, want de meeste ongelukken gebeuren helaas nog
altijd in de thuissituatie.
Gelukkig is mijn ervaring dat de kinderen de lesstof
goed onthouden en veel plezier beleven aan de lessen.
Daarbij raken bange kinderen minder angstig en worden
(te) enthousiaste kinderen voorzichtiger, waardoor de
kans op een hondenbeet aanzienlijk verkleind wordt.
Bovendien wordt hiermee de basis gelegd voor een betere
omgang met dieren, want jong geleerd is oud gedaan! |
